DIARIO DE APRENDIZAJE BIBLIOTECA IES ADAJA

Hola a todos, a continuación os mostramos unas imágenes de nuestra guía de la biblioteca , un documento básico donde podréis consultar los aspectos esenciales del funcionamiento de la biblioteca. Esperamos que os sirva de ayuda. También podéis consultarla en Genially en el siguiente enlace: https://view.genial.ly/5af9a3a1e80be017f8627b11/guia-bibliioteca-ies-adaja Os animo a que participéis en la vida de la biblioteca. A que disfrutéis de sus recursos y a que veáis en ella un punto de referencia en nuestro instituto. Os queda todo un mundo por descubrir en ella. ¡Bienvenidos todos!

Revisando la primera entrada en la que hacía una reflexión acerca del estado de la biblioteca de mi centro me he dado cuenta de lo que, a lo largo de estos dos meses de realización del curso Bibliotecas escolares y uso de Abiesweb , he aprendido. Creo conveniente realizar una reflexión más profunda y ver cómo estos conocimientos pueden ser llevados a la práctica en mi tarea diaria, no solo como bibliotecaria sino también como profesora en mi materia correspondiente. Para empezar quizá una de las cosas básicas que he aprendido es que poco a poco y con esfuerzo al final se consigue todo lo que uno se propone. Parece una reflexión un tanto filosófica pero en este caso es realidad. Cuando comencé el curso apenas tenía idea de cómo se podía gestionar un blog , no había oído hablar de la mayoría de las aplicaciones propuestas, y poco a poco, a base de horas y de dedicación he conseguido, no sin esfuerzo, ir avanzando en la realización de este curso, por lo que creo que esa es una de las e...

Este año para celebrar el Día del Libro el pasado 23 de Abril , desde el Departamento de Lengua y Literatura y del grupo de la Biblioteca se ha realizado una actividad para animar a nuestros alumnos a leer. Bajo el titulo "Nos gusta verte leer", se ha propuesto a los alumnos que se fotografiasen leyendo y que publicaran en Instagram  (una de las redes sociales más atrayentes y usadas por los alumnos) una fotografía con su recomendación de lectura para sus compañeros. También se animaba a votar esas publicaciones y el que más "corazones" (o "me gusta") obtuviera, recibiría un premio. Además se ha animado a los alumnos a participar a través de las demás redes sociales con que cuenta el centro, especialmente Twitter por ser más rápida y usada por ellos. El resultado ha sido excelente con más de 150 alumnos participantes. A continuación podéis ver algunas de sus recomendaciones Estamos muy contentos con los resultados, de hecho nu...

Es hora de premiar a quien más contribuye al buen funcionamiento de la biblioteca . Por ello vamos a considerar la concesión de insignias a aquellos alumnos que puedan ser considerados lectores del mes.  De acuerdo a la siguiente plantilla de planificación de insignias y con la ayuda del programa Makebadges hemos diseñado la insignia que asignaremos a nuestros alumnos. Creamos primero un boceto previo de lo que podría ser nuestra insignia final y quedó así Si bien a la hora de realizarla con el programa no nos permitía que quedara exactamente igual, pero el resultado final nos gusta aún más. A ver qué os parece. Os animo a seguir leyendo y que veáis y valoréis los criterios que hemos establecido para la concesión de dichas insignias. El resultado final de nuestra insignia es el siguiente. Esperamos que os guste, y desde el equipo de profesores que gestionamos la biblioteca os animamos a participar en la actividad diaria de la misma para poder obtener vuestra insigni...

Ahora que se acerca el verano os dejo en el siguiente enlace algunas lecturas recomendadas . Todas ellas diferentes pero todas ellas muy recomendables. Espero que os gusten. Podréis ir comentando vuestras opiniones en el buzón de sugerencias de la biblioteca. https://www.pinterest.es/macarmaral/lecturas-recomendadas/

Una de las acciones más frecuentes que ha de realizar un bibliotecario es la de gestionar los lectores de la biblioteca . Es muy importante que se cree una clasificación de los lectores según el tipo (alumnos, profesores, familias, etc...) y a su vez, en el caso de los alumnos, que éstos estén vinculados a su correspondiente curso tal y como puede verse en las siguientes imágenes. Para ello es muy conveniente crear los cursos previamente a la creación de los alumnos, estableciendo unos criterios claros en cuanto a cuál es el curso anterior y cuál es el curso posterior, de cara a la futura transferencia de alumnado en las promociones. Es también posible crear cursos en los que no haya alumnado de momento. Estos cursos quedan recogidos en la base de datos del programa Abiesweb pero no aparecen cuando estemos buscando dentro de la pestaña "lectores" y utilicemos el filtro cursos, ya que ese curso no tiene lectores. En mi caso creé tres grupos con la denominación ...

Dentro de la actividad propuesta para mi grupo en el apartado de Catalogación Grupal, he realizado la catalogación desde Catálogos remotos (en concreto he seleccionado la Biblioteca Nacional). El fondo catalogado ha sido Canciones para Paula de Blue Jeans , porque es uno de los ejemplares que más presto en mi biblioteca a los alumnos. En esta pantalla accedo al catálogo remoto de la Biblioteca Nacional Una vez realizada la búsqueda en el catálogo remoto selecciono el fondo deseado, Canciones para Paula. Una vez hecha la importación del fondo aparece ya en nuestro catálogo de libros, en este caso. Procedo después a incluir otro tipo de información que por defecto no aparece cuando realizamos la importación como la CDU, los descriptores o la sinopsis. Por último y siguiendo los requerimientos de la tarea he creado tres ejemplares con ubicación y tipos diferentes tal y como puede verse a continuación. Esta labor de catalogación ha servido para crear una s...